TONGUE TWISTERS

Good morning kids!! How are you today? I hope everybody is fine and happy out there.

Today is TONGUE TWISTERS TIME Listen, read and repeat as fast as posible.
TASK:Write a Tongue Twister and post it here, on our blog!!

Good luck everyone!

¡Buenos días chic@s! ¿Cómo estáis hoy? Espero que bien y contentos.

Hoy es  momento de los TRABALENGUAS. Escuchad, leed y repetid lo más rápido posible.

TAREA; Escribid un trabalenguas y editarlo aquí, en nuestro blog.

¡Buena suerte a tod@s!

HAVE A NICE WEEKEND!

DICTADO

¡Buenos días!

Hoy planteamos un dictado en el que aparecen algunas palabras con hiato.

Preparad el cuaderno de Lengua o un folio y coged un bolígrafo.

Simplemente, tendréis que reproducir el siguiente vídeo en el que os darán las instrucciones para prepararlo, escribirlo y corregirlo.
Clic en el play y en el cuadrado de la derecha para ponerlo a pantalla completa.

Si os apetece, podéis dejar en comentarios el número de faltas que habéis tenido.

¡Manos a la obra!

Si tenéis problemas para visualizarlo, clic AQUÍ

Disfrutad del fin de semana.

REPASO DE SOCIALES

Buenos días chic@s. Para terminar la semana vamos a trabajar una ficha de repaso de Sociales. No es necesario terminarla hoy, podéis hacerla entre hoy y el lunes. Como siempre podéis imprimirla o bien hacer los ejercicios en la libreta. Si escogéis esta opción no es necesario copiar los enunciados. Para acceder a ella pinchad en el enlace "FICHA" Una vez terminada podéis corregirla haciendo clic en "SOLUCIONES". 

¡Ánimo!

FICHA

SOLUCIONES

RETO 29-05-20

¡Buenos días!

El reto que proponemos hoy, se llama "cuadros vivientes".

Durante este fin de semana, debéis convertiros en obras de arte. 

Sólo necesitaréis cuatro elementos: seleccionar un cuadro, ganas de imitarlo, imaginación para aprovechar los objetos caseros y alguien que os haga una foto.

Mirad algunos ejemplos, clic sobre la imagen para ampliar.

El lunes, debéis enviar la foto al correo de vuestra tutora, escribiendo el título de la obra y el año de creación.

Después, haremos un montaje con vuestras obras vivientes.

¡Animaros a participar! El resultado será un buen recuerdo de clase a la vez que divertido y original.

SEGUIMOS JUGANDO

Vamos a seguir celebrando el día del juego con dos juegos didácticos. En el primero se trata de recordar los adjetivos uniendo parejas. Para acceder haz clic en "EMPAREJA". El segundo juego se trata del ahorcado. Esta vez vamos a adivinar plantas comestibles. Para acceder solo tienes que pinchar en "AHORCADO".

EMPAREJA

AHORCADO

BOOM MATEMÁTICO

¿Conocéis el programa de televisión BOOM? Es un concurso de preguntas que consiste en neutralizar bombas.

Hoy os proponemos este juego en el que tendréis que resolver 16 retos. Para responder, tendréis que hacer clic sobre la bomba que tenga la solución correcta.

Es muy importante que tengáis donde apuntar y vayáis anotando todas las respuestas porque si falláis, tendréis que volver a empezar.

¡Esperamos que os guste!

BOOM MATEMÁTICO

Gopher Broke Animated Film

Hello boys and girls! I know everybody is busy this week so today just watch this funny and tasty animated film and then answer the following questions here in the blog!

Ladies and gentlemen:    

                                       Gopher Broke

1-What animal is the main character?

a) A raccoon

b) A gopher

c) A beaver

2- How is he?

a) Angry

b) Bored

c) Hungry

3-Which animal eats the carrot?

a) A rat

b) A squirrel

c) A rabbit

4-Which animal eats the corn?

a) A chick

b) A goose

c) A rooster

5-Which animal eats the tomato?

a) A crow

b) A dove

c) An eagle

6-Which animal flies out of the lorry?

a) A bull

b) A sheep

c) A cow

7-What can you read on the road sign?

a ) Farmers party

b) Farmers market

c) Farmers Birthday

RETO 28-05-2020

Buenos días chic@s. Hoy es el día internacional del juego. Por ello os vamos a proponer el siguiente reto. Se trata de escoger una de las siguientes casillas, numeradas del 1 al 25. Una vez que tengas claro cual prefieres solo tienes que dejar volar tu imaginación y contarnos que harías en los comentarios. Puedes utilizar las líneas que quieras. ¡Seguro que salen historias muy interesantes! ¡Estamos deseando leerlas! 

SCIENCE Y NATURALES NO BILINGÜE

¡Buenos días chic@s! Hoy Silvia nos manda unas fichas para aquellos alumnos y alumnas que vais a Science. Para los que vais a naturales no bilingüe también os hemos preparados dos fichas interactivas para repasar los temas 7 y 8. Una vez hechos, clic en finish y check my answers para corregir la actividad. 

Podéis dejar en comentarios la puntuación obtenida.

FICHA 1 SCIENCE

FICHA 2 SCIENCE

TEMA 7

TEMA 8

COMPRENSIÓN ESCRITA

Con motivo de la cuarentena todos nosotr@s estamos utilizando más la tecnología, ya sea para trabajar, estudiar, por ocio...

En la siguiente comprensión escrita descubriréis cuál es el uso de la tecnología de la información por menores, (prestad atención a la infografía) así como consejos sobre cómo utilizar las redes sociales.

Tras la lectura, responded a las preguntas planteadas marcando con una X la respuesta correcta.

Cuando terminéis, clic en terminar y mira mis respuestas.

COMPRENSIÓN ESCRITA

RETO 27-05-20

¡Buenos días!

El reto que proponemos hoy consiste en averiguar cuál es la figura que continúa la serie. 

Debéis elegir una entre las ocho opciones que se encuentran debajo y explicar el razonamiento que os ha llevado a escogerla.

Podréis comentar vuestra elección a partir de las 13:00 horas.

¡A por ello!💡💡

OPCIONES

SOLUCIÓN

LENGUA

¡Buenos días tribu de 5º! ¿Cómo va la mañana?
Os dejamos una ficha de Lengua Castellana para imprimir o hacer en el cuaderno. 
Antes de comenzar, podréis consultar la teoría necesaria para hacerla correctamente y una vez hayáis terminado, podréis corregirla haciendo clic en soluciones.
¡Ánimo campeones!

TEORÍA

ACTIVIDADES

SOLUCIONES

DECIMALES

Vamos a repasar a continuación los números decimales a través de una ficha interactiva. Para acceder a ella pinchad en "FICHA". Una vez hechos, clic en finish y check my answers para corregir la actividad. 

Podéis dejar en comentarios la puntuación obtenida.

FICHA

RETO 26-05-2020

Buenos días chic@s. Hoy os proponemos dos retos en uno. En primer lugar  ¿Podéis traducir la pregunta? Una vez traducida ¿sabéis la respuesta? Como siempre, abrimos comentarios a las 13:00 horas. 

¡Ánimo!

SOLUCIÓN

La pregunta está en portugués y se puede traducir como ¿Cuantas botellas hay? Y son 19.

ONE MORE BIRTHDAY PARTY!!

Today is the day! Pablo Rodriguez, today is your day!! HAPPY, HAPPY  BIRTHDAY! 

Have an amazing day!

DESCRIBING HOUSES!

SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO

Good and sunny morning!

How are you today? I hope you are doing fine.

One more week and one more task. This week you are going to describe your house. I give you some examples of vocabulary, there is/ there are and prepositions. Take a close look to them and then let your imagination fly.You can write it on a sheet or Word.

Please you must send it next Monday, 1st June, not before

Buenos y soleados días!

¿Cómo estáis? Espero que bien.

Una semana más, una tarea más. Esta semana vais a describir vuestra casa. Os doy varios ejemplos de vocabulario, there is/ there are, preposiciones( in, on , under, behind…) Respecto al vocabulario, utilizad el que ya sabéis y si queréis añadir algo nuevo, pues adelante. Miradlos atentamente y dejad volar vuestra imaginación, no hace falta que sea vuestra casa, podéis inventar lo que queráis.

Tened cuidado con la presentación, también es importante.

Por favor, enviádmela el próximo lunes 1 de junio, no antes. 

(nievesma@educastur.org)

Si tenéis alguna duda, enviad un correo y en asunto escribid: DUDA TAREA.

DÍA DE ÁFRICA

¡Buenos días chic@s! Hoy, día 25,  arrancamos la última semana de mayo. ¿Sabéis que también el 25 de mayo es el día de África? Por ello os vamos a pedir que investiguéis sobre  este continente y posteriormente hagáis una pequeña redacción de un país, de una tribu, de un lugar representativo (pirámides de Egipto,  el Kilimanjaro, Cataratas Victoria.....), de la fauna, flora etc.

Para hacer la redacción podéis seguir los siguientes puntos:

- ¿Por qué lo has escogido?

- ¿Dónde está situado o situada?

- Características principales

- Opinión personal para cerrar la redacción.
- Imagen

Tenéis hasta el miércoles para enviarlo al correo de vuestras tutoras.

¡Ánimo!